segunda-feira, 9 de abril de 2012

Acta do Plenário de 29 de Março

Assembleia Geral Dos Estudantes de História da Faculdade de Letras da Universade do Porto

ACTA N.º 1

            Aos vinte de nove dias do mês de Março do ano de dois mil e doze, pelas dezasseis horas, realizou-se na Faculdade de Letras da Universidade do Porto (FLUP) a Assembleia Geral de Estudantes de História (AGEH) da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, em sessão extraordinária presidida por Tomaz de Souza Falcão (Representante dos Estudantes de História da FLUP no Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais - DHEPI), co-presidida por Tiago de Aboim e Sá (Representante suplente) e secretariada por Inês Marinho Osório com a seguinte Ordem de Trabalhos:

1 - Avisos
2 - Apresentação e discussão do regulamento eleitoral
3 - Discussão do manifesto apresentado pela lista
4 - Debates
4.1 - Parâmentros de avaliação
4.2 - Estatuto do trabalhador-estudante
5 – Outros assuntos a propôr

            O presidente da AGEH iniciou os trabalhos após meia hora da primeira convocatória estando SEIS pessoas presentes.
            De seguida passou-se ao primeiro ponto. Foram dadas algumas informações pelo presidente da Direcção: um agradecimento do professor Luís Grosso aos alunos que paticiparam na Mostra da Universidade do Porto, no passado dia 24 de Março de 2012 e a apresentação do novo blogue que servirá de via de comunicação dos Representantes.
            No segundo ponto o presidente da AGEH fez uma breve explicação do regulamento eleitoral tendo proposto que se passasse a eleger para a representação dos Alunos de História uma equipa constituída por um aluno de Licenciatura, um aluno de Mestrado ou de Doutoramento (em representação de ambos os ciclos) e um aluno trabalhador-estudante. Desta equipa emergiriam os dois vogais (efectivo e suplente) para a Comissão Executiva (CE) do Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais (DHEPI). Esta proposta será apresentada na CE do DHEPI. A Assembleia manifestou-se unanimemente favorável sem acrescentar comentários.
            Chegados ao terceiro ponto "Discussão do manifesto apresentado pela lista” o presidente da AGEH fez uma breve exposição do programa da lista e dos objectivos a atingir ao longo do mandato. O primeiro ponto do programa (“sugerir mecanismos de integração dos novos alunos no quotidiano universitário: esclarecimento da orgânica institucional. Aconselhamento de métodos de estudo e de adequação cultural, Projecto FLUP”) consiste na proposta de uma unidade curricular iniciática em que seriam dadas a conhecer várias características da Universidade e do Departamento aos novos alunos, tais como a organização interna da Instituição, os espaços e os métodos de funcionamento, apresentar-se-iam parâmetros culturais para guiar os alunos durante a Licenciatura (necessidades linguísticas, de literatura, etc.) e propor-se-ia a execução de um pequeno trabalho de investigação em grupo que permitira a exploração e actualização das ferramentas de trabalho do historiador além de fomentar o espírito de grupo e o conhecimento da turma; o segundo ponto do programa (“fomentar dinâmicas estudantis departamentais através do apelo a eventos organizados pelo Departamento e à preparação de outras iniciativas”) passa pela comunicação das iniciativas do Departamento e pela preparação própria de actividades tais como ciclos de conferências, Jornadas de História, Olimpíadas da História, etc.; o terceiro ponto do programa (“propôr a renovação da presença digital do Departamento e novos veículos de participação e de discussão científica e associativa”) foi apenas enunciado e brevemente perspectivado tendo ficado assente a necessidade de uma proposta mais concreta; o quarto ponto do programa (“promover parcerias e encontros locais e nacionais entre professores e alunos do ensino secundário e superior subordinados a temáticas da História”) surge do dever que a Universidade (e especificamente o DHEPI) tem de proteger a correcção do ensino da História e a manutenção da qualidade dos seus divulgadores escolares; o quinto ponto do programa (“construir uma rede de estágios profissionais para os estudantes com entidades públicas e privadas”) foi considerado muito importante pelo presidente da AGEH no contexto do manifesto da lista consistindo do estabelecimento de contactos profissionais com entidades empregadoras públicas e privadas destinados a alunos que não prossigam os estudos universitários para além da Licenciatura e não consigam empregar-se. Estes contactos desenvolver-se-iam como estágios não remunerados (pelo menos, a não ser que o empregador se disponibilize a pagar) mas conferentes de experiência profissional em áreas próximas às da formação académica. Também se discutiram propostas de participação colectiva de estudantes em actividades profissionais remuneradas de História como crónicas em jornais, turismo, etc.; o último ponto do programa (“instituir órgão de verificação e discussão da actividade dos vogais eleitos”) foi tido como cumprido pelo presidente da AGEH na própria AGEH tendo-se discutido, também, a exiguidade da participação cívica dos estudantes, dentro e fora da Universidade
            A seguir, o Representante dos estudantes de História da Faculdade de Letras passou ao quarto ponto, "Debates”, que consistiu na partilha de propostas sobre como melhorar a participação dos alunos do curso de História na vida da Faculdade de Letras da Universidade do Porto e na área cientifica que estudam, e, ainda, de prespectivas de trabalho que poderão ser criadas, terminada a Licenciatura. Prosseguindo para o ponto 4.1, “Parâmetros de avaliação”, no qual foram mencionadas diversas estratégias de avaliação que melhor serviriam a estudantes e docentes: testes com consulta, avaliação mais do conhecimento das correntes historiográficas e interpretações e menos dos factos, possibilidades de opção por avaliação distribuída com ou sem exame final ou avaliação só com exame final. Terminando com o ponto 4.2, “Estatuto do trabalhador-estudante”, o Representante dos Estudantes de História da Faculdade de Letras, apresentou algumas propostas de auxilio aos estudantes com o estatuto de trabalhador-estudante como prazos alargados e manutenção de todas as opções de avaliação.
            Depois de realizada a eleição entrou-se no último ponto, "Outros assuntos a propôr". Seguiu-se um período de discussão alargada sobre diversas preocupações referentes ao curso de História da Faculdade de Letras da Universidade de Letras retomando-se a discussão acerca da participação cívica e académica dos estudantes.
            E nada mais havendo a tratar, deu-se por finalizada a Assembleia Geral pelas 17 horas e 15 minutos, da qual se lavrou esta acta:

O Representante dos Estudantes de História da Faculdade de Letras: Tomaz de Souza Falcão

A Secretária: Inês Marinho Osório 

Convocatória do Plenário de Alunos de História - FLUP

A mensagem foi antecedida de avisos nas aulas de Licenciatura (1º, 2º e 3º anos) no dia 27 de Março.
Eis a mensagem:

"Estimados companheiros,


Amanhã, Quinta-Feira, dia 29, realizar-se-á o Plenário de Alunos de História (todos os ciclos):
- 15h30-17h15
- auditório 2
- ordem de trabalhos
1) avisos
2) apresentação e discussão do regulamento eleitoral
3) discussão do manifesto apresentado pela lista
4) debates
4.1) parâmetros de avaliação
4.2) estatuto do trabalhador-estudante
5) outros assuntos a propôr


Peço a presença de todos neste encontro que acontece poucas vezes mas que tem muita utilidade para discutirmos problemas comuns, propormos soluções e conferirmos a unidade estudantil de História!


Saudações!"

Lista de Candidatura

O manifesto de candidatura:

LISTA DE CANDIDATURA
(eleição de um vogal representante dos alunos para a Comissão Executiva do Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto de treze de Março de dois mil e doze)

            Desejando colaborar com o Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais da Faculdade de Letras da Universidade do Porto,
            Conhecendo a importância e a exigência da representação dos alunos dos ciclos de História na Comissão Executiva do Departamento,
            Considerando as condições legais e regulamentares necessárias para o presente acto e cumprindo-as,
            Os candidatos abaixo assinados dispõem-se a empreender o conjunto de acções enumeradas colaborando com os organismos universitários e outros existentes:
- sugerir mecanismos de integração dos novos alunos no quotidiano universitário: esclarecimento da orgânica institucional, aconselhamento de métodos de estudo e de adequação cultural, Projecto FLUP;
- fomentar dinâmicas estudantis departamentais através do apelo a eventos organizados pelo Departamento e à preparação de outras iniciativas;
- propôr a renovação da presença digital do Departamento e novos veículos de participação e de discussão científica e associativa;
- promover parcerias e encontros locais e nacionais entre professores e alunos do ensino secundário e superior subordinados a temáticas da História;
- construir uma rede de estágios profissionais para os estudantes com entidades públicas e privadas;
- instituir órgão estudantil de verificação e discussão da actividade dos vogais eleitos.

            Submetem-se ao escrutínio do colégio eleitoral a treze de Março de dois mil e doze no Bar dos Estudantes da F. L. U. P. entre as dez horas e as dezoito horas:

Candidato a vogal efectivo
Nome: Tomaz Maria Guedes de Souza Falcão

Candidato a vogal suplente
Nome: Tiago Alexandre de Aboim e Sá Ferreira

Com a mandatária de campanha:
Nome: Inês Marinho Osório

Subscrevem esta lista os estudantes:
Vinte estudantes cujos nomes foram entregues no DHEPI dentro do prazo estipulado pelo Edital convocando a eleição.

Abertura de Portas!

Bem-vindos! Iniciamos agora a actividade desta página que surge associada à nova equipa de representantes dos alunos no Departamento de História e de Estudos Políticos e Internacionais da FLUP eleita a 13 de Março de 2012.

Por este meio queremos divulgar o nosso trabalho e iniciativas e auscultar a comunidade académica. Este é um instrumento de maior proximidade entre os representantes e os representados: maior troca de ideias e melhor informação do quotidiano da representação dos alunos.